En MIQUEL ha sigut el protagonista de la maleta aquesta setmana.
El primer objecte que ens ha mostrat, ha sigut la camiseta d’entrenament, perquè com en Sergi, és futbolista. El segon objecte, era una bossa amb 20 contes per anar aprenent a llegir. El tercer, el seu peluix preferit amb el que dorm des de que era un bebé. i finalment una fotografia preciosa de la seva família. Ens ha explicat qui era cada un dels seus membres i el seu nom. Ara ja coneixem millor en MIQUEL. i la seva família.
En SERGI ens va retornar la maleta carregada amb 4 coses importants per ell: una pilota i uns cromos de futbol , ja que és futbolista, un pop it doble d’uns dibuixos actuals i un peluix de La Patrulla Canina que li encanta. Ara ja el
coneixem un poc millor.
Seguim treballant diferents continguts matemàtics. Aquestes setmanes hem començat a practicar les sumes( concepte de SUMAR= JUNTAR) a partir d’objectes( boletes , pinturetes, dibuixos, policubs…) Hem jugat en petit grup a inventat sumes i els companys les resolien . Finalment hohem fet en paper.
També hem treballat les simetries i la construcció de formes amb figures geomètriques tant en paper com a la PDI.
Els infants de 1r C gaudeixen del circuit d’educació física
Divendres, dia 21, a l’escola vam celebrar el dia de les Verges. Primer, varem anar a veure com es preparaven i es feien els bunyols. I després els vam provar, van ser boníssims! I per acabar, els alumnes de 4t ens cantaren la cançó de “Clavelitos”.
Aquí teniu algunes de les activitats que hem fet de plàstica al llarg d’aquestes setmanes. Són activitats algunes dirigides i d’altres que les han fetes a partir d’una idea. És important treballar la creativitat per evitar el ” jo no ho sé fer” però també cal treballar les activitats dirigides per saber seguir instruccions, treballar la temporalitat i la situació espaial.
El mussol, el treballàrem després de veure el vocabulari de la tardor els colors, els fruits i al parlar dels boscs, anomenàrem aquest animal i decidírem dibuixar-lo.
. 
La cara, treballàrem les parts de la cara. Primer pintàrem amb tempera la cara, triant cadascú el color de pell que volia. Després i aferràrem les parts cada una al seu lloc. Finalment, cada nin/a va fer els cabells o va adornar el cap com va voler: emprant, pintures, papers, fulles seques,… Quedàrem d’allò més bé!
Pintam seguint l’estil d’en GUSTAVO. Aquesta setmana ens hem fixat amb els quadres d’aquest pintor gabellí d’adopció que realitza una pintura que agrada molt als nins/es pels seus dibuixos i els colors que utilitza. Nosaltres els oferírem dos quadres seus perquè els reproduissin però fent les modificacions que volguessin: canviar figures, colors,… però amb la premisa que el seu quadre havia de tenir algun element del quadre original. També oferírem als infants l’opció de donar-los una fotocòpia i pintar-la si no volien fer una reproducció personal.
Aquesta setmana hem començat l’activitat de La Maleta Protagonista. Què és?
És una activitat setmanal individual, on un nin o nina se’n dur la nostra maleta i l’ha de tornar el dia assenyalat amb 4 objectes que siguin significatius per ell/a per que li agradin o perquè no. L’activitat és per coneixer un poc més a cada infant i per treballar l’expressió oral. Per tant, recomenam a les famíes que quan rebin la maleta la preparin amb ells/es parlant de què explicaran de cada objecte,…
La nostra VERA ha sigut la primera protagonista. Ens ha portat la seva Barbie preferida, un pop it que li compraren quan li caigué una dent i dos objectes més relacionats amb el futbol: una pilota i cromos. Na VERA ens va explicar que li encanta el futbol.
Així comença la cançó que any rere any aprenem en aquestes dates. Avui hem menjat uns bunyols boníssims després de veure com es feien i que ens explicassen els ingredients que duen. Gràcies a tota la gent que ha vingut a ajudar per fer aquesta activitat possible: pares/ mares i padrins/es.
Ah! per cert , els de quart han vingut a cantar-nos Clavelitos. Ha sigut molt divertit!
Ja que estam estudiant els éssers vius i ja sabem que els animals també formen part d’aquest grup, hem fet un mussol amb ceres que ens ha quedat així de bé!
Aquesta és la pregunta queestem investigant entre tots. Hem començat a fer algunes activitats al respecte: dibuixar el que pensam què són éssers vius (avaluació inicial) ,sortir al pati i observar què ens pareix del que veim i trobam què siguin éssers vius, recollírem objectes i animals i els miràrem i en xerràrem a classe. Na Laura també havia duit de casa alguns animalons que havia trobat el matí abans d’anar a l’escola i també en xerràrem.
